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| 2024年11月22日，北京门头沟区互动教学名师工作室代表门头沟区信息技术应用联盟与上海课题联盟校互动交流活动在上海市曹杨中学附属学校举行。出席此次活动的专家有《基于数字技术的课堂教学融合创新研究》课题秘书长何毅、北京门头沟区互动教学名师工作室负责人李文宾、上海课题组指导专家朱雯。 |
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| 此次联盟校交流活动以课例展示、论坛交流、专家点评三个环节展开。金鼎学校信息课题组代表教师到现场参加、观摩，课题组其余教师利用空课时间线上观摩、学习。 |
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| 曹杨附校和北京市门头沟区大峪第二小的教师们呈现了精彩纷呈的四堂课。四位教师在课堂上都有效运用了互动反馈技术，及时了解学生的学习情况并给予针对性的调整和帮助，提高了课堂教学的有效性。特别是北京教师热情、正向的评价更是给予金鼎学校老师们深刻的印象。 |
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| 下午，在《基于数字技术 创新课堂教学 培养学习能力》的论坛上，联盟校的教师代表分别进行说课与论文交流。金鼎学校教师罗馥鸿从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、教学效果和个人反思六个方面对《精卫填海》一课进行说课交流。这节课中，罗老师以新课标为依据，以教学目标为终点，尊重学生差异，设计了评价量表。在教学过程中利用按点等信息技术收集数据，再将实际达成情况与预期情况进行对比，就可以清楚掌握每位学生的学习情况。基于数据的学习追踪，让学情一目了然。罗老师立足于“教学评一致性”的课堂构建和说课，受到了在场专家的高度认可。 |
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| 北京门头沟区互动教学名师工作室负责人李文宾表示上海课题组利用技术帮助教师研究教材、研究课标、研究学生，已成为系列，非常值得全国学习。上海课题组在朱雯老师的带领下，从教学设计、上课、说课和论文全方位开展研究，有效推动课题的深入开展。李文宾老师鼓励课题组教师们要允许课堂上出现错误，关注到学生的错误，了解学生错误的原因，才能帮助学生改正错误，真正促进学生的深度思维。 |
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| 上海课题组指导专家朱雯表示不论是上午的课例展示还是下午的论坛交流，教师们的落脚点都在学生学习能力的培养上，有效地将老师的教转化为学生的学。下阶段，上海课题组将在评价上进一步跟踪分析、探索实践，通过精准的数据了解学生的学习情况，从而开展针对性的学习指导，培养学生的思维能力和创新能力。 |
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| 本次交流活动为金鼎学校的教师们搭建了一个学习、交流、展示的平台，一天的观摩与学习，促进了课题成果的应用、共享和深化，也让课题组教师们受益匪浅。 |
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| 水欲流之远者，必浚其泉源。总课题组将继续以新课程标准为依据，以提升学生学习素养为目标，以课堂为主阵地继续深入学习，不断提升课题学校教师的教学能力和信息素养。为学校转型发展、高质量发展奠定扎实的基础。 |
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