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| 为了更好地运用现代数字技术深入地进行课题研究，“十四五”课题组《基于数字技术的课堂教学融合创新研究》联合北京市门头沟区大峪第二小学和海南省海口市第九小学，由杨迪老师和肖逸琳老师共同开展了一堂基于远程智能交互技术的“双师课堂”《比的意义》。 |
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| 这节课由大峪二小的学生和海口九小的学生同时参与课堂教学，主讲教师杨迪老师利用线下和线上的讲课方式，通过智能交互技术设计多个反馈信息，快速掌握两地学生的学习效果，海口九小的肖逸琳老师作为辅助教师，在线下进行实时课堂配合，选择学生进行课堂分享，两地学生进行互动交流，充分理解比的意义。 |
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| 本节课的核心内容是对比的意义的理解，基于学情调研，课上重视引导学生区分数学中的比和足球比赛中的比，引导学生经历从具体情境中抽象出比的过程，深入理解比的意义，建构比的模型，在不断深入学习中发展学生的数感和模型思想，提高问题解决能力。 |
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| 基于远程智能交互教学系统的“双师课堂”，是在原有远程课堂上的创新，也是教育形式的创新，这样的课堂为孩子们打开了一扇瞭望世界的窗口，促进了教育的资源共享与共同发展。课题组将继续在数字技术与课堂教学深度融合的研究道路上不断探索、融合、创新、应用。 |
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